刘静芳，吴雪艳，张 鹏，张静敏，周 颖，李玉红(承德医学院，河北承德 067000)

高校辅导员从业现实问题及职业定位

刘静芳，吴雪艳，张 鹏，张静敏，周 颖，李玉红△
(承德医学院，河北承德 067000)

高校辅导员;职业;隐性课程

高校辅导员职业由来已久，但在从业过程中却存在许多问题，如工作量过多、职责不明、地位较低、工作风险和压力较大等。对高校而言，辅导员应是隐性课程的教师，高校辅导员应本着这一职业精神，解决从业中的难题，帮助大学生塑造良好的价值观念、行为规范和积极进取的态度。

1 辅导员从业现实问题

辅导员的全称是大学生思想政治辅导员。我国设置辅导员较早，20世纪50年代清华大学就有了辅导员工作队伍。1952年教育部颁布的《关于在高等学校有重点的试行政治工作制度的指示》，以文件的形式要求高校设立政治工作机构，实行政治辅导员制度，这是我国首次正式规定辅导员建制[1]。辅导员在保证大学德育目标，保证高等教育顺利发展、培养社会主义建设者和接班人方面发挥了积极作用。实践证明，辅导员制度能帮助大学生成长，有利于高等院校培养目标的实现，符合我国社会主义事业发展的需要。但现实中，辅导员在从业过程中存在许多困扰:

1.1 工作量过大根据国家规定，辅导员与学生的配比应该是1:200，但大部分高校不能达到这个比例。学生过多，给日常工作带来诸多问题，很多辅导员熟悉学生难，更难于因人而异的制定教育计划，也没有时间认真的和每一位学生交流，因此，想进一步把大学生思想政治工作做细、做好就更难。……