吴柏军，赵 兵，王经纬(承德医学院社科部，河北承德 067000)

90后大学生思想道德现状、成因及对策

吴柏军，赵 兵，王经纬
(承德医学院社科部，河北承德 067000)

90后大学生;思想道德教育;现状及对策

在新时代背景下成长的“90后”青少年已经迈入大学校园，即将成为高校学生的主要组成部分。如何对90后大学生开展思想品德教育，对于建设和谐校园，促进大学生全面发展具有重要的现实意义。本文分析了90后大学生思想道德的现状和成因，并提出了相应的对策。

1 90后大学生思想道德现状

1.1 政治态度鲜明，但政治心态不成熟，政治取向上具有明显的功利主义色彩90后大学生思想道德的主流是积极向上的，政治思想较为稳定健康，对于中国改革开放三十年取得的巨大成就给予了充分的肯定和赞扬。他们对政治的关注度不断提高，普遍关心国内外大事，但90后大学生对政治事件缺乏理性的分析，缺少将其转化为“努力学习报效祖国”的成熟心态。

1.2 有健康的人生观和价值观，但价值观念趋于多元化90后大学生具有乐于进取、积极向上的人生态度，紧迫感和竞争意识明显增强。但在价值取向上，90后大学生一方面在学校通过接受正面教育树立了正确的价值观，另一方面看到社会上一些消极腐败的现象，部分90后大学生的价值观发生了转变，如享乐主义观念有进一步扩大的趋势，一部分学生贪图享受、热衷安逸，部分学生忙于攀比，艰苦朴素、勤俭节约的思想有所退化。

1.3 道德认知能力强，但道德践行能力有待提升90后大学生具有良好的道德认知能力，对于道德失范现象极为不满。但在具体实践中存在着矛盾和困惑，知行脱节、眼高手低、缺乏自我约束力。相当一部分大学生道德水平还处于他律阶段，没有他人的约束，很难进行自我约束管理;不少大学生道德行为弱，公德意识淡薄，不能有效把握善恶荣辱;口头上追求理想，实际上过分看重物质;有真善美的认知，却没有良好的行为;期待建立和谐规范的道德秩序，但自身又不愿意受到约束。

2 90后大学生思想道德现状成因分析

2.1 社会背景90后大学生道德观念的变化，与当今的社会现实密不可分。随着东欧剧变、苏联解体、美国9·11反恐战争、阿富汗战争、推翻萨达姆政权等，西方对敌对势力在政治思想、意识形态领域诋毁社会主义制度，宣传西方的价值观，这些都对大学生产生了深刻的影响，使不少90后大学生理想信念发生了动摇。有数据显示，31.7%的90后大学生对社会主义是否最终能战胜资本主义“难以判断”，27%的学生对“多党制不适合中国国情”“难以判断”，48.3%的学生对社会主义与资本主义将逐步趋同持“肯定态度”。

2.2 经济背景⑴市场经济的建立和发展推动了90后大学生的竞争意识、自主意识、平等意识和开拓进取的精神，同时也使90后大学生有了前所未有的忧患意识。90后大学生的道德价值观念尚处于最后形成阶段，容易受到社会环境的影响，因此受市场经济建立和发展负面效应的影响，90后大学生对社会公德的认知出现了不应有的偏差，实践能力有待提高。⑵社会贫富差距现象的严重使得对部分90后大学生的教育乏力。部分来自贫困家庭的学生，自卑感强，心中的压力得不到有效排解;部分来自富裕家庭的学生，过度消费、贪图享受，不顾及他人的感受，集体荣誉感不强。

2.3 时代背景⑴随着高等教育改革的不断深入和高校的不断扩招，大学教育已从精英教育转向了大众教育，因此，毕业生数量逐年攀升，而社会提供的就业岗位有限，使90后大学生有着严重的危机感、急迫感。同时，高校扩招促进了高校后勤的社会化改革，学生的学习和生活都发生了很大变化，增加了与社会的接触机会，不可避免的带来一些负面影响。⑵网络文化对90后大学生的思想道德建设带来了巨大冲击。90后被称为鼠标一代，是伴随着互联网发展成长起来的一代。互联网给大学生的学习、娱乐和交往开辟了新途径，开阔了90后大学生的视野，但网络是一把双刃剑，必然带来不良影响。如，网络的自由性可严重误导大学生的道德观念;网络的虚拟性不利于培养大学生的诚信理念，导致他们社会责任感淡漠;另外，90后大学生网络违规、违法事件不断发生，网络黑客事件也不断出现。

3 90后大学生思想道德现状的对策

面对90后大学生这群特性鲜明的教育对象，高校思想政治教育工作要真正有效地发挥教书育人的作用，就要充分发掘潜在的教育规律，创新教育方法，有针对性的对他们施加影响。

3.1 要注意思想教育的实效性首先要推陈出新、灵活工作，探索出一条确实适合这一代大学生的思想教育的方式和方法。其次，作为思想政治教育工作的实施者要切实以学生为中心，注重工作中的服务与引导原则，确确实实解决学生的实际问题。最后，要不断完善对各种学生社团的领导和监管，做到领对方向、摸准情况，工作有效果、服务有水平。

3.2 主动占领网络思想政治教育新阵地作为高校教师要走在知识的前沿，为了更好地加强思想政治教育工作，在当代网络无所不在的情况下，首先要有一支好的教师队伍，新形势下思想教育工作者要有良好的网络交流能力和网络应用能力等。其次，引导好正确的方向，建立有效的引导机制，使广大学生能够明辨是非，利用网络的优越性、通过鲜活的实例，增强教育效果。第三，加强基础服务，充分利用网络资源，加强时事分析讨论，培养大学生分析问题和解决问题的能力。

3.3 建立社会、学校和家庭联动机制大学生在高校不仅要学习专业知识，培养大学生良好的人文素质、帮助大学生建立良好的思想道德修养也是高校工作不可或缺的重要组成部分。高校思想政治教师要有明确的观念，思想政治教育不再单纯是照本宣科，而是要通过实践培养大学生良好的道德素质。针对90后大学生的特点，要求思想政治教育教师要注重社会实践、拓展教育方式、改革教育方法、创新教育模式，在实践中教学，做到与社会互动、与家庭互动，培养出具有高水平综合素质的新一代大学生。

因此，要做好新一代大学生的思想教育工作，要求思想教育工作者深入挖掘90后大学生的个性思想状态，做到有的放矢，有针对性的开展切实有效地教育。

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