APP下载

基于“博弈”的视角谈摩登舞舞伴的配对

2013-02-19肖月虹

吉林广播电视大学学报 2013年4期
关键词:能力教师教学

肖月虹

(沈阳音乐学院舞蹈学院,辽宁 沈阳 110169)

一、摩登舞的起源与发展

摩登舞起源于西方,它集音乐、竞技与舞蹈于一体,带有浓厚的民族文化色彩及强烈的竞技性和表演性,是体育与艺术有机结合的运动。1924年经英国皇家舞蹈家协会教师的不断整理和完善,形成了比较完整的摩登舞体系。上世纪80年代,摩登舞传入我国后取得了飞速的发展。自2000年,我国的国际标准舞与世界接轨后,中国舞者参加了许多国际比赛,促进了与国际的交流,舞蹈水平已领先于亚洲其他国家,在诸多影响因素中,摩登舞舞伴间的配合是不容忽视的。

二、博弈论的含义

博弈论,是研究个人、队组或组织面对一定的环境条件,在一定的规则下,同时或先后,一次或多次,以各自允许选择的行为或策略中进行选择并加以实施,以从中各自取得相应结果的过程。一个标准的博弈论应该包括参与人、行动、信息、战略、次序、支付、结果和均衡,其中,参与人、战略和支付是描述一个博弈所需要的最少的要素。参与人、行动和结果统称为“博弈规则”。博弈论经过不断的发展,已形成了一个很完整的理论,凡是人与人、人与自然发生关系就存在博弈,只要有竞争的存在就必然存在博弈。

博弈论中,一种博弈模型以特别的方式为我们讲述了一个故事。假设有两个小偷A和B联合犯事、私入民宅被警察抓住,警方将二人分别置于不同的房间进行审讯。对每一个犯罪嫌疑人,警方给出的政策是:如果两人都坦白了罪行,则两人各被判刑8年;……

登录APP查看全文

猜你喜欢

能力教师教学
消防安全四个能力
最美教师
微课让高中数学教学更高效
教师如何说课
未来教师的当下使命
大兴学习之风 提升履职能力
你的换位思考能力如何
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
圆我教师梦