◆司玉玲

浅谈将多媒体教学融入化学教学中的必要性

◆司玉玲

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.28.070

作者：司玉玲，本科，河北衡水中学一级教师，主要研究方向为高中化学和化学竞赛（053000）。

随着互联网技术的发展，网络几乎遍布人们生活的各个角落，网络已经成为人们生活中不可或缺的重要的一部分。在这个信息技术大发展的背景下，越来越多的学校实现了联网，增添了相关技术设备，使学校师生可以充分享受校园网的便利，紧跟时代步伐。与此同时，多媒体教学也应运而生。作为一名化学教师，笔者在此谈谈如何将本学科教学同多媒体教学相结合，以达到教学相长的目标。

1 多媒体教学的定义及其特点

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

多媒体教学与网络技术及计算机技术的发展密不可分，其具有许多传统教学手段所不具备的优点，深受广大教育工作者的青睐。

1）其图文并茂，集多种感官于一体。教师如果在45分钟之内仅凭枯燥的教学讲解来吸引学生，这是比较困难的。而多媒体技术就可以改善这一状况，其集声光色于一体，可将枯燥的知识趣味化，使学生更感兴趣，从而将更多的注意力集中在课堂上。

2）多媒体教学具有容量大、节省时间的特点。对于好多教师来说，要讲的东西很多，常觉得45分钟不够用，为了多讲些东西就会拖堂。……