王俊卿

校园安全目前越来越被人们重视，社会各界最关心的就是学生的安全问题。学生是祖国的未来，他们能否安全、健康地成长意义重大。科学实验教学时，经常利用实验仪器和实验材料去完成任务，但实验仪器和材料使用有一定危险性，再加上学生年龄小，自控能力差，对新鲜事物好奇，这样就会在实验过程中存在安全隐患。因此实验过程中应对学生进行安全教育，为学生创设一个优良的学习环境。教师应该讲解实验仪器的使用方法并示范，告诉学生实验有可能存在的安全隐患，在学生使用实验仪器时给予适当指导，制定安全问题处理方法进行及时补救。同时，也要让学生认识实验材料的性质，了解危害性以及急救方法等，以确保学生愉快、安全、全身心地投入到学习当中，全面提高学生的科学素质。

一、实行安全教育培养学生的安全意识

在科学实验教学中渗透安全教育是对学生进行全面安全教育不可缺少的部分，有意识地培养学生的安全意识、自我保护意识和自我防范意识，做到有备无患，是很有必要的，科学教师肩负着重大的责任。科学教师是学生科学实验的组织者、指导者、合作者，应该时刻注重对学生的安全教育，才可能在科学实验中培养学生的安全意识，最大限度地控制实验的安全性。首先，每学期组织学生认真学习《学生实验守则》和《科学实验室管理制度》，教师也应该学习《实验教师岗位职责》和《实验教学管理制度》；其次，每节实验课都要根据所学内容涉及的实验仪器讲解正确使用方法、材料的安全使用和安全措施；另外，也可以根据具体事例实施安全教育，向学生介绍如果使用不当会引起的身体损害，特别是对于光学类仪器、加热类仪器、玻璃类仪器，通过以上教育，学生会深刻认识到实验中安全的重要性，从而提高安全意识，掌握一定的自救办法，在遇到危险时，能够采取措施保护自己，并减少对其他人的伤害。

二、正确使用实验仪器确保安全操作

教师在科学实验教学时，要控制实验的安全性，确保学生安全。学生在科学实验中只具有安全意识是不够的，必须付诸行动才行。因此在科学实验时，教师要指导学生正确使用实验仪器，确保安全操作。例如：在使用酒精灯时，就要求教师先介绍酒精灯的安全使用方法，再进行正确的示范。酒精灯使用方法：使用前，先检查灯芯是否能用，酒精灯内的酒精是否在1/4～2/3之间；用火柴点燃酒精灯时，酒精灯之间不能相互引燃；用完后，用灯帽将酒精灯熄灭，禁止用嘴去吹，以免引发火灾。在教师示范时，学生要认真观察教师的使用过程，接下来才是学生自己在实验中使用酒精灯，教师再根据学生的使用情况给予指导。特别是第一次使用的时候，必须做到这样，以后的实验中也要强调正确、安全的使用方法。酒精喷灯使用时，应在预热盆中注入酒精，点燃后铜质灯管受热。待盆中酒精接近燃完时，逆时针开启灯管上的开关。来自贮罐的酒精在灯管内受热气化和气孔的空气混合，这时点燃气体便能产生高温火焰，火焰的大小可以用开关来控制。用毕后，挂式喷灯座旋紧开关，同时关闭酒精贮罐下的活栓，就能使灯焰熄灭。座式喷灯火焰的熄灭方法是用石棉网盖住管口，同时用湿抹布盖在灯座上，使它降温。开启开关时必须先充分灼热灯管，然后点燃管口气体，否则酒精不能全部气化，会有液态酒精由管口喷出，可能形成“火雨”(尤其是挂式喷灯)，甚至引起火灾，因为酒精易挥发、易燃，使用酒精喷灯时必须注意安全。

又如：凹面镜和凸透镜的使用，要保证学生正确、安全地使用，应做到四点：(1)学习凹面镜和凸透镜工作原理；(2)告诉学生正确的使用方法；(3)教师示范；(4)揭示安全隐患。通过学习学生明白了凹面镜原理是光照到镜面反射后聚集一点，这一点的光很强，温度很高。教师示范时，强调用凹面镜把太阳光反射后聚集在一起的点只能对着物体，而不能对着其他学生以免烧伤。在实验中，凹面镜聚集的光可以把纸张点燃，实验后应及时熄灭，以免发生火灾。凸透镜也是实验中经常使用的仪器，这其中就包括放大镜和望远镜。首先，向学生讲解凸透镜的原理，即通过光的折射然后聚集光，产生高温。然后，教师讲解凸透镜如何使用，并进行示范，同时强调，不能对着凸透镜用眼睛看太阳，不然会烧伤眼睛。在科学实验教学时，教师要讲解仪器使用方法和进行示范，并告诉学生实验有可能存在的安全隐患，在学生使用实验仪器时给予适当指导。这样学生才能掌握正确的使用方法，安全操作，才能保证实验的安全和成效。

三、制定安全问题处理方法进行及时补救

科学教学实验中存在着一定的安全隐患，要根据实验的实际情况，对可能出现的安全问题制定处理方法，及时补救，提高安全效能。科学实验教学中的问题包括仪器使用不当造成的伤害，有毒、有害实验材料使用等。例如酒精灯和酒精喷灯使用出现安全问题时应该采取的处理方法：在做实验时，不小心将酒精溅出后在实验台燃烧，应立即取湿抹布盖在上面。酒精喷灯在小学科学实验中应用很少，但也要让学生了解一些使用常识，以防患于未然。酒精喷灯的火焰温度是非常高的，在实验中若出现烫伤，应将受伤部位放入凉水中，以降低局部的温度；受伤面积大时，应该立即就医，运送的过程中应注意避免感染，可以用干净的衣物包扎，并避免挤压。

再如，玻璃仪器使用时，如果出现玻璃碎片划伤皮肤，一般情况下的处理方法：(1)用自来水或其他干净水冲洗伤口数遍，每次间隔一会，这样可以将伤口上的玻璃碎片冲掉。(2)如果伤口上的玻璃碎片冲不掉，可用镊子将伤口上的小玻璃碎片慢慢取出，注意动作要轻柔。(3)用双氧水消毒。双氧水的泡沫可使细小的玻璃片浮出，可轻轻弯曲手指，以检查韧带是否完好。

使用硫酸时出现安全问题的处理方法：实验时不小心将酸液滴在皮肤上，需立即用大量清水进行冲洗，并用碳酸氢钠冲洗，严重时需要就医；如果滴在皮肤上的是浓硫酸，需先用干抹布轻轻擦去，再进行冲洗；酸液滴在眼睛里，必须立即提起眼睑，用大量清水进行冲洗，并不时转动眼球，然后及时就医。只有对有可能出现的安全事故制定处理方法，才能保障受伤后得到及时治疗，才能提升安全的效能，确保学生安全。

四、结束语

在实验过程中，存在一定的安全隐患。要确保学生的安全就必须对学生进行安全教育培养安全意识，作为教师应该讲解实验仪器的使用方法并示范，并告诉学生实验有可能存在安全隐患，在学生实验中使用实验仪器时给予适当指导、制定安全问题处理方法进行及时补救。另外，实验后应认真总结实验中存在的问题，并制定有效的措施，加强对学生安全教育，从而使学生在健康、安全、快乐的环境中成长。

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