■天津市实验中学 张 恺

教育是培养人的社会活动，和谐社会来自和谐的教育。国家的富强、社会的发展、民族的兴旺，教育担负着一种特殊的责任。作为教育主体之一的教师，其专业化发展（程度和水平）无疑对国民教育起着非常重要的作用。

一、教师专业化概念的哲学剖析

教师专业化是一个专属名词，对它的解释，我们应该采用逐层剖析的方式，层层解读，再融合归一。在这里，将“教师专业化”分成三部分，即“教师”、“专业”、“化”。

1.教师的概念及哲学解读。

教师是人类社会最古老的职业之一，从广义上说，所有有意识地传授知识、技能、思想的人，都可以被称为教师。从狭义上说，也就是我们一般所说的教师，是指受过专门训练、受一定社会的委托、在专门培养人的教育机构对学生进行教育教学的专门人员。

教师是学生的指导者和塑造者。因此，人们把“人类灵魂工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育中，教师是起主导作用的，是学生身心发展过程的教育者、指导者、组织者。教师工作的好坏影响到年轻一代身心发展的水平和素质提高的程度。

教师在人类社会发展中具有非常重要的作用，他需要把人类长期积累下来的社会精神财富传授给下一代，需要培养人的思想品德，也就是说，教师的任务，不仅仅是教书，更是育人。要按照全面发展的教育方针把年轻一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身体健康的未来人才。

教师的职责是教育，教育是教师职业存在的唯一目的和价值。……