陈秀明

(青海大学，青海 西宁 810016)

由于微机原理的教学课程是在电气自动化专业当中的一门基础课程，所以在这门课程当中，它的专业理论性要求是非常高的，并且它的应用实践性也很强。然而在当前对于这门课程的教学当中，一般是以讲述理论为主，而把实验为辅的教学方式，所以在学生进行学习时就会感觉到知识点的枯燥乏味，并且也很抽象，只是表面的理解，却不能深入，对此，怎样解决这一问题则是需要我们分析研究的。当Proteus仿真软件的出现，并结合应用到教学理论当中，却得到了很好的效果。这种软件是当前最为完整、最先进的微控制器系统的设计原理和仿真平台，所以，在教学当中引入Proteus仿真软件，可以建立学生的直观仿真思维，并应用这种仿真的生动、形象等方面的特征，从而在教学当中会对学生会起到一定的积极作用。

一、对于微机原理传统的教学方法

在微机原理的课堂教学过程当中，由于该课程所涉及的内容具有一定的难度，并且知识面较为广泛，在讲解实例时也是较为抽象的，同时也不具备有效的演示方法，所以，对于学生就很难理解和接受所讲的内容。如果对于相对复杂的电路，只是通过板书画图的方法却耗时费力，或者是应用PPT形式进行演示，也无法清晰的显示电路的整个概括，所以应用这种教学方法的效率是非常低的。此外，应用传统的教学方法在展示实例时，是比较枯燥乏味的，并在实践的教学当中主要是通过硬件实验箱的操作完成的，并存在一些不足的地方，所以学生对学习理念知识并不感兴趣。……