宋计格

（任县西固城乡路村小学 河北 任县 055150）

课堂是学生学习和生活的重要阵地，学生在课堂这个生活空间中不仅是认知、记忆的智能有机体，而且是富有智慧与思考的生命有机体。课堂教学要为学生的自我觉醒、自我实现营造一个值得生活于其间的世界。在新课程改革的今天，课堂面临着前所未有的挑战。我们到底需要什么样的课堂？笔者认为，在学校里，我们对学生进行的更应该是智慧教育。在教学中，我发现通过以下途径可以达到增长学生智慧的目的。

1. 数学课堂上应该进行充分的探究 人的思维开始于问题，各种创造起源于问题。发现问题是探究学习的起点和主线，解决问题的能力是学生智慧水平的重要标志之一。只有当学生真正成为学习中的探究者，才能在探究问题的过程中迸发出智慧的火花。培养学生发现问题和解决问题的能力既是素质教育的必然要求，又是学生智慧发展的重要途径。教学中，我们要善于营造民主、和谐、宽松的课堂教学氛围，让学生敢说、敢想、敢问；要积极创设问题情境，激发学生的求知欲望和探究热情，变被动接受为自主构建。培养学生善于发现的品质，大胆鼓励学生的“求异质疑”行为，引导学生自己发现问题，提出问题。学生不仅要学会“答”，而且更要学会“问”，这是培养学生创新意识所不可缺少的途径。因此，在教学中要努力引导学生生疑、质疑、释疑，教学生学会在本节所学知识的重点、难点、关键处提出问题。……