王跃恩

（濮阳油田六中 河南 濮阳 457000）

随着素质教育的科学发展，新课标更注重学生实验操作能力的培养，课改前很多由教师演示的实验已改为学生实验。 然而，由于实验装置的复杂性和药品（或产生气体） 的有害性使很多教师放弃了让学生实验的机会。笔者一直致力于寻找一种绿色环保且操作简单的实验装置，经过一段时间的思考，设计出了一套绿色环保的实验装置，达到了理想的效果。

一、实验装置

1．实验仪器

“Y”型管（带橡皮塞），自制弯管，弹簧夹，小漏斗，橡胶管（约2cm）。

2．实验装置

实验装置如下图，此装置由一个“Y”型管（带橡皮塞）和两个自制的弯管及一个小漏斗组成。 运用此装置可做中学多种化学实验，简便，快捷，环保无污染。 此装置非常适合老师做演示实验和学生探究实验，具有很强的推广价值。

实验装置图

二、装置在化学实验中的应用

1．SO2的制取及性质验证

在“Y”型管的左支管中放入少量品红试剂，右支管中放入适量固体亚硫酸钠， 按实验装置图安装仪器，用碱液作为尾气吸收液，然后在小漏斗中加入适量70%的硫酸。 打开弹簧夹，使硫酸进入右支管与固体亚硫酸钠反应，此时可观察到反应生成的SO2使品红试液褪色，从而证明了SO2具有漂白性。 加热左支管已经褪色的品红试液，品红试液恢复原来的红色，证明SO2与品红试液反应产生了不稳定的化合物。

2．Cl2的制取及性质验证

在“Y”型管的左支管中放入一块湿润的有色布条，右支管中加入浓HCl，按实验装置图安装仪器，用碱液作为尾气吸收液。……