金家新

（西南大学 教育学院，重庆 400715）

普通高校新生军训期间心理健康状况调查研究

金家新

（西南大学 教育学院，重庆 400715）

为了考察大学新生的心理适应状况及其与心理健康的关系，选取大学新生军训的特定时间段，应用大学生人格问卷（UPI）、症状自测量表（SCL-90）、艾森克人格问卷（EPQ）、状态—特质焦虑问卷（STAI）等问卷综合测量3 122名大学新生的心理适应状况和心理健康状况，用量化形式评估军训对大学新生的心理影响。测量结果显示：军训对于大学新生的人格心理有着正面促进效果，男女新生基本处于同一水平，但来自不发达地区或经济困难群体的大学生心理健康状况低于普通值；军训对于大学生的乐群性有增进作用，但焦虑、精神病性、偏执等军训后高于军训前；高特质焦虑学生选择负向应对方式的频率与较低特质焦虑学生相比较显得更频繁。因此，应加强对大学新生军训的组织管理，做好思想动员、团体心理辅导、建立“心声档案袋”等工作。

大学新生；军训；心理适应；心理测量；心理健康

一、研究缘起

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。”军训是大学生入学以后接受的特殊教育。大学生军训工作是国防现代化建设和党的教育事业的重要组成部分，是为国家培养高素质人才和新型军事人才的战略举措，是富国强兵的一项基础工程。……