杨 娜

(常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 江苏常州 213164)

浅谈高职院校项目教学质量的提高
——以电子技术与项目训练课程为例

杨 娜

(常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 江苏常州 213164)

为实现高等职业教育技能型人才培养目标，应加强高职院校教学改革，不断提高教学质量。在此，以电子技术与项目训练——数字电路课程为例，对项目教学改革实施过程与注意事项进行分析，探讨进一步提高项目教学质量的方法。

高职院校;项目教学;教学质量

为实现高等职业教育对培养对象的知识和技能素质的全面性人才培养目标，应进一步深化教学改革，使学生从校门走出去以后能很快适应企业岗位要求。在此，以电子技术与项目训练——数字电路课程为例，对课程项目教学实施过程与注意事项进行分析，探讨进一步提高项目教学质量的方法。

1 项目教学改革及教学过程分析

1.1 课程教学改革

当今电子信息产品制造业对技术应用型人才的需求日增，对高职教育提出了更高的要求。按照目前电子信息产品制造业职业岗位群的要求，要求对高职院校传统课程数字电子线路的教学理念、教学内容、授课过程、教学场所、采用教材、辅助资料等进行改革［1］，并进行电子技术与项目训练——数字电路课程建设工作。而项目教学改革工作必须与课程建设(教材等建设)相结合、与师资队伍建设相结合、与实训场地建设相结合。

首先应修改和梳理原有教材，结合实际产品将其调整为四个项目，其内容不是全盘推翻而是重构，是针对就业岗位应用型人才培养要求而得出的适当的教学材料。……