马 瓛，赵俊玲

（河北大学 管理学院，河北 保定 071002）

英国阅读社成人阅读活动的特点及启示

马 瓛，赵俊玲

（河北大学 管理学院，河北 保定 071002）

通过分析英国阅读社在提升成人阅读能力方面的举措和模式，不难看出它对提升我国成人阅读能力有以下启示：重视成人阅读能力的提升，加强合作，注重分级理念，重视对阅读推广效果的评估等。

英国；成人阅读活动；特点；启示

在社会和经济发展迅速的今天，人的阅读能力被看作是获得成功的基础，因此在教育体系中，阅读能力的提升受到特别重视。有关数据显示，2008年我国成年人图书阅读率为49．3%，也就是说，有一半的成年人并不阅读。［1］西方国家同样面临着成年人阅读能力不足的问题。调查显示，很多西方国家正面临着严峻的文化困境，在欧洲“至少15%的成年人仅具备相当于最初级的文化水平”。［2］在英国，56%的成年人的阅读能力达不到GCSE水平（General Certificate of Secondary Education，即普通中等教育证书）。针对这种情况，英国开展了形式多样的成人阅读能力提升项目（Adult Literacy）。本文通过对英国阅读社（The Reading Agency）开展的成人阅读活动进行分析，以期为提升我国成人的阅读能力提供借鉴。

一、英国阅读社的成人阅读活动

英国阅读社成立于2002年，是英国促进阅读方面的一家慈善组织，它认为阅读能力是人最基本的素质，因此其使命是“让更多的人阅读更多”。该机构不仅为青少年的阅读能力提升做了大量贡献，而且在提升成人阅读能力方面开展了深入细致的工作，主要包括以下几个方面。……