王悦欣，石宏英

（河北大学 国际交流与教育学院，河北 保定 071002）

汉语国际教育中河北地域文化教材开发探析

王悦欣，石宏英

（河北大学 国际交流与教育学院，河北 保定 071002）

本文以河北地域文化为例，通过分析汉语国际教育教材编写现状以及地域教材编写缘起，阐释了地域文化教材编写的理念与思路，并就河北地域文化导入汉语国际教育教材的编写提出了建议。

河北地域文化；对外汉语；地域教材；导入策略

随着中国经济持续高速发展和国际地位提升，“汉语热”在世界范围内不断升温，汉语的国际影响和需求也日益扩大。自汉语国际教育兴起以来，业内人士一直为之进行着不懈的努力和辛勤的工作，汉语国际教育无论在规模上还是在质量上都有了迅猛的发展。汉语国际教育活动主要包括“三教”，即教师、教材和教学。汉语国际教育发展到今天，教学理论不断完善，教师队伍不断扩大，而教材的发展却远远滞后于汉语国际教育事业。特别是在教材的研发上，在数量、质量、多元化等方面都存在着很多问题，教材已经成为制约汉语国际教育发展的瓶颈。诚然，世界上没有完美的教材，所以我们可以通过编写辅助教材来弥补其中的不足。这样的教材要求具有丰富、新鲜、现代、方便的特点，而地域文化教材正契合了这方面的要求。

一、汉语国际教育教材现状和地域文化教材编写缘起

我国汉语国际教育真正成为一门现代意义的学科，发展成为一项国家重大事业，应该说始自新中国成立后，特别是改革开放以来，对外汉语教材建设取得了可喜的成绩。……