李思雨，刘 君

(重庆交通大学 a.航海学院;b.机电学院，重庆 400074)

一、开展大学生社会实践活动的时代背景和现实意义

高校承担着人才培养、知识创新和社会服务三大任务，在实施科教兴国、人才强国战略中负有义不容辞的责任。作为高校人才培养的重要环节，大学生社会实践对于促进大学生深入了解国情、市情、民情，培养社会的建设者和接班人有着十分重要的意义［1］。

从2010年8月起，重庆市率先开展“六个一”大学生社会实践活动。具体内容概括为:每一名大学生积极参与种树，每所大学建一片大学林;带薪实习一个月;在农村“三进三同”一个月;到企业做工一个月;学军一个月;撰写一篇有价值的社会调研报告。通过“六个一”工程把学校教育和社会教育相结合，把教育和生产劳动相结合，把大学生与人民群众相结合，把思想政治教育的理论学习和实践体验相结合，把高等教育人才培养与社会政治、经济建设相结合，引导大学生投身到“五个重庆”和统筹城乡直辖市的建设之中，对原有大学生社会实践项目进行创新性的继承和发展。

(一)通过体验市情民情，增强大学生社会责任感

大学社会实践既是学生认识社会、改造社会的行为过程，又是进行思想道德修养和人格塑造的实践活动。社会责任感的形成是一个由感性到理性，由对己负责到对他人、对社会、对国家、对民族负责的递进过程。大学社会实践为学生运用知识，施展才华，锻炼意志，实现自我价值，形成强烈的社会责任感提供了重要平台。……