曾红

（广西中医药大学护理学院 广西中医学校，广西 南宁530023）

情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用

曾红

（广西中医药大学护理学院 广西中医学校，广西 南宁530023）

目的 探索情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用效果。方法 将84名学生分成对照组与实验组，对照组采用常规教学法，实验组采用理论授课与情景剧表演相结合的形式进行教学，教学结束后进行理论和实训考核，并以问卷调查的方式了解学生对教学效果的评价。结果 实验组学生综合考核成绩均高于对照组学生；95.24%的学生认为情景剧教学的方式可激发学习兴趣，85.71%～92.86%的学生认为可提高语言及非语言沟通技巧，有效培养人际沟通能力、合作学习的能力，有利于调动主动学习的积极性，有利于职业情感的培养。结论 情景剧表演教学方法有利于学生综合素质的提高。

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随着“优质护理服务示范工程”的进一步推进，对护理工作的内涵要求也进一步提高，因此，要求护士必须具备更高的素质修养。培养高素质的护理人才，提高学生的沟通技能，是护理教育工作者的职责。为此，我校对护理礼仪课程的教学，改变过去单一理论讲授法，采用理论讲授与情景剧表演相结合的教学方法，训练学生的礼议规范和沟通技能，培养学生有效沟通的能力，收到了较好的效果，报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象 选择我校2009级两个班护理本科学生84人，每班42人，均为全国普通高等学校统招学生。……