□ 李晓锋 王忠华

网络教学平台在高校课程教学中的应用调查研究*

□ 李晓锋 王忠华

网络教学平台在教学信息化中发挥着基础性的支撑作用，笔者以所在学校使用的网络教学平台为例，主要从教师授课情况、网络教学平台作用、网络教学平台使用制约因素等方面进行了问卷调查。调查显示，教师在课程教学中应用多媒体手段已经普及化，但网络化、信息化程度有待加强，大多教师认同网络教学平台的功能和作用，学校需在政策激励措施、教师引导作用、优质资源建设、平台功能完善等方面促进网络教学平台的使用。

网络教学平台；高校；应用现状

引言

伴随信息技术的飞速发展，教育信息化已成为促进教育发展、提高教育质量的主要途径和有力措施。教育信息化的主要内容是课程教学的信息化，而网络教学平台在教学信息化中发挥着基础性的支撑作用，近几年获得了广泛的应用[1]。

所谓网络教学平台是指具有组织、跟踪、评估、发送、呈现、管理学习内容与学习活动，促进学习者之间交互等一系列功能的计算机网络系统[2]。网络教学平台集成了网络教学所需的各种应用子系统和工具，是开展网络教学活动的技术支撑。目前，国内外已经研发了许多网络教学平台软件，比如国外的BlackBoard、Moodle、Sakai，国内自主开发的“课程中心”、“天空教室”、“清华教育在线”、“4A”等。它们都是通用型网络教学平台，从对教学过程（课件的制作与发布、教学组织、教学交互、学习支持和教学评价）的全面支持，到教学的管理（用户与课程的管理），再到与网络教学资源库及其管理系统的整合，集成了网络教学需要的主要子系统,形成了一个相对完整的网络教学支撑环境[3]。……