李海燕

首都医科大学潞河教学医院药剂科,北京 101149

糖尿病（Diabetes Mellitus，DM）是一种常见病、多发病，其患者数正随着人们生活水平的提高、人口老龄化、生活方式的改变而迅速增加。在发达国家中糖尿病已成为继心血管疾病和肿瘤之后的第3大非传染性疾病。我国最新的大中城市患者调查结果显示我国糖尿病患患者数已达9240万[1]。糖尿病发病率不断增加，糖尿病的知晓率、控制率、达标率却仍处在较低水平，糖尿病的治疗面临巨大挑战。随着2010国际糖尿病教育管理研讨会在北京召开，糖尿病教育越来越受到各国专家的重视。在发达国家，糖尿病教育者已经是糖尿病防治中的重要组成部分并得到了社会的广泛承认。

1 我国糖尿病患者教育的现状

早在1996年，国际糖尿病联盟就已将糖尿病健康教育和饮食控制、运动疗法、血糖监测、药物治疗列为糖尿病的5项基本治疗措施[2]。国外的糖尿病教育经历几十年的发展已日趋成熟，形成了完整的体系。日本在70年代就建立DM普教预防中心，并将健康教育列为医院一项重要工作，学习班就设在病区[3]。据美国疾病中心估计，50％～80％的DM并发症是通过适当教育预防的，教育后的DM 患者可有效控制和管理好自己的DM，减缓各种并发症的发生和发展[4]。我国糖尿病教育工作开展较晚，糖尿病教育者多为医师、专科护士、营养师、社会工作者等。作为药师在糖尿病教育有多大作用，应该做些什么？值得探讨。DM需要终生治疗，有效地控制病情不仅需要早期诊断与合理治疗，更需要患者具有良好的依从性主动参与疾病管理。……