赵玮玮

(河南工业大学国际教育学院，郑州 450001)

关于加强大学生心理健康教育课程建设的探讨

赵玮玮

(河南工业大学国际教育学院，郑州 450001)

目前很多高校虽然均开设有《大学生心理健康教育》课程，但是由于校方缺乏重视、投入力度不大，造成该课程师资力量薄弱、水平良莠不齐，此外落后的教学方法及教材也亟待改善。作者结合河南某大学的实例，从课程建设及归属，课程性质、课时与学分，师资力量及教材，学生选课分布四个方面对该课程进行了系统分析。并据此提出了加强该课程建设的几点措施。

高校;大学生心理健康教育;课程建设

近几年，大学生心理健康已经成为社会关注的焦点，因心理问题休学、退学的大学生不断增多，大学生自杀、凶杀等事件不时见诸报端。教育部的一份报告指出，对全国1 216万名大学生的抽样调查结果表明，大学生心理障碍的比例高达20% ～23%，17%的学生存在负面心理情绪，因心理疾病退学的，高达退学总人数的 54.14%［1］。从2001年开始，教育部、团中央等部门相继出台关于要求高校进一步加强大学生心理健康教育的相关文件。目前，各高校均开设有《大学生心理健康教育》或者相关课程，但迄今为止开设为选修课，关于课程的系统建设尚属于起步阶段。作者结合河南某大学实例，就目前《大学生心理健康教育》课程的开设现状进行分析，并对如何加强课程建设的相关问题进行探讨。

1 存在的问题

1.1 校方缺乏重视、投入力度不大 虽然，各高校已经逐步加大对心理健康教育的重视程度。……