☆于宝华 董英艳

(1.抚松县抚松镇第二小学，吉林抚松 134500；2.抚松县电化教育馆，吉林抚松 134500)

一、教学目标

（1）知识与能力：准确、流利、有感情地朗读课文。

（2）过程与方法：揣摩重点词句的含义，品味文章的语言美。了解“以小见大”的表现手法。

（3）情感、态度与价值观：经过学习，增强尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德，人文素养得到提高。

二、教学重点难点

（1）揣摩精美词句，品味语言美。培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德，提高学生的人文素养。

（2）理解具有象征意义的文章最后一句话。

三、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：最近，老师看了一则公益广告，感慨颇多。你们有兴趣欣赏一下吗？

（课件展示视频《大家都在忙》）

师：看完短片，你想说些什么呢？

（学生回答问题）

师：是啊！关爱老人是我们应尽的义务，是我们不可推卸的责任。今天就让我们随同莫怀戚先生一家去散步，去感受成熟生命对衰老生命的呵护吧！我相信，你一定能收获那份永恒的感动！

（设计意图：在课堂导入阶段，用播放视频的方式引起学生的注意，带动学生学习的积极性。）

（二）初读课文，整体感知

1.提出要求后教师范读课文

要求：（1）给生字、难字注音。（2）想一想本文围绕着哪几个人写了一件什么事？了解事情发生的时间、地点、起因、经过、结果。

2.认读字词

3.抢答（屏幕展示问题）

（1）散步的人有？（作者，作者的母亲，作者的妻子和儿子。）

（2）散步的地点是？（田野）

（3）散步的季节是？（初春）

（4）散步的过程中发生了什么？用原文中的一个词回答。……