☆袁超

（成都市龙泉驿区第十小学校，四川成都 610100）

交互式电子白板可以与计算机进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。[1]交互式电子白板是一个互动式教与学平台，它帮助教师从课堂中心的“讲解者”转化为学生学习的组织者、指导者和监督者。交互式电子白板在教学中的应用形式，使得学习方式从传统“独学”变为“群学”、学习结构从“封闭”变为“开放”，最终使学生从“被动填鸭”转变为“主动参与”。本文以交互式电子白板在《信息的输入和输出》课堂教学中的应用为例进行教学活动设计。

一、《信息的输入和输出》教学设计

（一）设计思想与学习目标

1.教学设计思想

本节课以《中小学信息技术课程标准》中“小学信息技术教育的内容及目标要求”为指导，引导学习者对《信息的输入和输出》进行学习。由于教材设置中理论课只占1／14，本课是省信息技术教材三年级下册第一课，教学内容是不同类型信息在计算机中传播的方式，信息输入和输出所使用的相应设备。涉及到的知识及操作内容主要有：了解计算机输入、输出常见信息类型，认识信息输入、输出设备的种类，掌握不同信息对应的输入、输出设备，使用计算机的输入、输出设备进行信息输入、输出操作练习。……