☆戴德军

（靖江高级中学，江苏靖江 214500）

随着现代社会的快速发展，尤其是计算机、网络等的快速普及，信息技术成为人们学习、生活、工作中必须掌握的知识和技能，早在2000年11月教育部发出的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中明确指出，信息技术是一门从小学到高中一贯开设的必修课程。在新课程体系设置中，义务教育阶段的信息技术教育属于综合实践活动课程的四大领域之一。可见信息技术课程是非常重要的，但是在实际教学过程中，发现不少学生对信息技术课并不感兴趣，只是勉强应付，这种现象主要是以下几个方面原因造成的。

一、学生对信息技术课没有兴趣之原因

1.信息技术学科“地位”不高

虽然，国家和地方教育部门一再声明，学科无主次之分，但是在中考、高考的指挥棒没有偏向信息技术学科的背景下，决定了信息技术学科在中考和高考中的“地位”是不高的，有些地方甚至根本就不开设信息技术课，只是上面有人来检查了，才临时换个课表，开设一两节信息课做做样子。学校如此，学生自然也对信息技术学科“另眼相待”了。

2.信息技术教师不专业

“学高为师”，但是，有些学校信息技术教师是由其他教师兼任的，这些教师信息技术专业水平欠缺，是不可能唤起学生对信息技术学科的兴趣的。当然，这也是信息技术学科在中考和高考中“地位”不高的产物。

3.信息技术教师任务繁杂

绝大部分学校中信息技术教师除了少量的教学任务外，还担负着沉重的维护、维修任务，甚至在学校里负责电铃、接电话、文印等工作。……