□ 温小勇 黄伟玲

云计算环境下网络课程的构建模式初探*
——以“现代教育技术”课程为例

□ 温小勇 黄伟玲

网络课程建设在数量上取得了可喜的成果，但应用效果却不容乐观。云计算是未来网络学习的基本环境与平台，对解决网络课程存在的问题具有技术优势。本文对云计算服务在构建网络课程中的作用进行了分类，创新性地提出了云计算环境下构建网络课程的模式——云·地对接，并构建了一个基于此模式的网络课程。通过对网络课程的运行状态分析，证明其可以解决目前网络课程中存在的一些问题，具有重要的理论价值和实践意义。

网络课程；云计算；构建模式；云服务

一、网络课程的建设现状分析

网络课程是以异步自主学习为主的课程，是数字化教学内容和在线教学活动的总和。网络课程包括了教学内容、学习资源、教学策略、学习支持、学习评价和教学活动6个要素。[1]随着以多媒体和网络通信为核心的信息技术在教育领域日益广泛的应用，网络课程逐渐成为一种重要的课程形式，是现代远程教育和高等教育不可缺少的重要教学资源之一，对推动现代远程教育的发展和高等教育改革起到举足轻重的作用。教育部于2000年和2003年先后启动、实施了“新世纪网络课程建设工程”和“国家精品课程建设工作”，力图通过建设一批高质量的网络课程，推进优质教学资源共享，缓解高等教育大众化背景下教学资源紧缺的现状，从而提高高等院校教学质量和人才培养质量。……