☆刘明春

（西华师范大学教育学院，四川南充 637009）

现代生活节奏不断加快，生存压力不断增大，终身学习成为人们的必然之选。现实的条件使得学习者不可能拥有充裕的时间或宽松的环境，需要学习者摆脱时间和空间的束缚，根据实际需求随时随地进行学习，移动学习便应运而生。移动学习（M－learning）起源于远程教育的发展，特点是实现“Anyone、Anytime、Anywhere、Any style”下进行自由的学习。移动学习依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术，学习者使用移动设备（如无线上网的便携式计算机、PDA、手机等），通过移动教学服务器，方便灵活地实现交互式教学活动。[1]

基于手机的移动学习是一种典型的移动学习方式，即学习者以手机作为学习工具来进行学习，是一种人性化的学习方式。随着移动通信技术和计算机网络技术的发展，手机性能的提升及普遍使用，基于手机的移动学习研究将逐步进入实际应用阶段，尤其是智能手机的快速发展和普及，将使人们的学习更加自由和富于人性。

一、智能手机的概念及特点

随着移动通信技术的发展，手机的功能逐渐由单一的通话变得多元化，系统的计算能力和处理能力明显增强，从而发展到现在的智能手机。智能手机可以理解为“如同电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这类手机的总称”。……