邓志新

高职校企合作模式研究

邓志新

校企合作一直是高等职业教育面临的难题，由于职业教育具有学历教育和职业技能教育双重目标，因此，校企合作是职业教育所必需的。通过归纳中国高职校企合作的六种主要模式，分析其特点和比较其优劣势，目的在于学校在进行校企合作时，要根据自身的情况和专业特点来选择适合自身的校企合作模式，而不是一概而论。

高职；校企合作；模式

《国家高等职业教育发展规划》（2010-2015年）指出，加快推进校企合作机制体制创新，以促进校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”目标的实现，不断增强高等职业教育活力，提升办学质量，提高服务经济社会的能力。过去的校企合作，是一般意义上的校企合作，是单纯以学校为主体，如派出的学生到企业进行实习性的培训和企业借助于某些方面的资源和条件进行某种程度的合作，而现在的“四合作”目标要求企业进入学校办学、深入学校办学、企业自身办学和配合学校自身办学，这种形式的校企合作，比过去的校企合作深化了许多，是一个革命性的转变。

校企合作与职业教育密不可分，职业教育的目标是培养高技能人才，因此，必须要通过校企合作来实现，校企合作做的越好，职业教育的效果就越好。职业教育的途径如下：首先，学校根据市场和企业的需求制定教学大纲和课程设计；其次，学生在学校进行理论学习和仿真实训，培养专业技能；……