张科杰

情商教育:高职院校新生入学教育不容忽视的内容

张科杰

针对大一新生存在情绪焦虑、情感脆弱、目标模糊、意志薄弱、不善交际等情商缺陷，高职院校应通过开办讲座、开设课程、开展咨询、举办活动等方式开展挫折教育、感恩教育、人际交往策略教育，进行目标指导和意志磨练，提高学生的情商，健全学生的人格，促进学生健康成长、全面发展。

高职教育；入学教育；内容；方式；情商教育

新生入学教育，是高校教育工作中一个重要组成部分，是高等教育中的“启蒙教育”。高职院校新生入学教育内容极为丰富，涵盖了生活、学习、思想、情感、心理、安全等方面。情商教育在新生入学教育中占据重要地位，直接影响着学生健全人格的养成，关系着学生的成才与成功。以往，高职院校新生入学教育虽涉及情商教育，但并没有形成系统的教育理念。本文通过分析高职院校大一新生存在的主要情商问题，探讨开展新生情商教育的主要内容和方式，以期为高职院校新生入学教育提供一些借鉴。

一、高职新生存在的主要情商问题

（一）情商的内涵

情商又称情感智商或情感商数（Emotional Quotient,简称 EQ），是相对智商（Intelligence Quotient,简称IQ）而言的。美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼被称为“情商之父”。丹尼尔·戈尔曼认为，情商包括五种能力。

1.认识自身情绪的能力。普通心理学认为，情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。……