张慧敏

高职英语教学现状及改革发展策略探究
——基于2011年4月全国大学生英语竞赛D类（高职高专类）初赛考试的分析

张慧敏

高职英语教学区别于普通本专科英语教学，其教学目标注重培养学生的英语实际应用能力，教学过程具有较强的应用性、实践性和实用性特征。通过分析高职英语教学现状，结合对2011年全国大学生英语竞赛初赛考试的调查结果，提出高职英语教学改革应从加强英语第二课堂活动，构建以就业为导向的模块化教学内容体系，采用行动导向教学法，加强师资队伍建设，充分发挥实训基地作用五个方面入手，探究高职英语教学改革发展的策略。

全国大学生英语竞赛；高职；英语教学；改革发展策略

高职英语教学与普通本专科英语教学有着本质的区别，其主要教学目标是注重培养学生的英语实际应用能力，旨在训练其生产、管理、服务第一线所需的语言交际能力和应对各种涉外局面的语言应用能力，强调语言的实用性，与学习者将来所从事的职业有密切的相关性，同时，注重学习者个性化发展和教学过程的交互性，具有较强的应用性、实践性和实用性特征。（徐小贞，2004）但目前一些高职院校的英语教学以教师为中心，教学形式单一，教学方法手段落后，忽视教学中的交互性；教学内容不能有效突出语言的实用性和应用性，脱离不同专业学生英语学习的需求，无法满足学生职业生涯发展需要。全国大学生英语竞赛可以在一定程度上增强高职学生英语学习的兴趣，提高学生的语言交际能力、综合运用能力和创新能力，从而进一步促进高职英语教学改革，提升教师整体教学水平。……