陈 武，王印松，张汉军

(华北电力大学自动化系，河北保定071003)

面向就业和技能培养的高校实践教学探讨*

陈 武，王印松，张汉军

(华北电力大学自动化系，河北保定071003)

以服务为宗旨、以就业为导向对高等教育的人才培养体系创新提出了新的要求。本文结合高校实践教学现状及存在的问题，提出面向就业和技能培养的高校实践教学方式，方式包含明确目标、采用措施、完善制度、分步实施四个环节，通过实践分析，对学生实践能力和创新能力的提高具有重要的意义。

面向就业;技能培养;实践教学

随着我国经济与社会的快速发展，以服务为宗旨、以就业为导向对高等教育的人才培养体系创新提出了新的要求。我国《高等教育法》首次以立法的形式提出了:高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才［1］。高等教育培养应用型、职业型、高技能人才的教学体系主要包括理论教学体系和实践教学体系。应用型的理论教学体系与实践教学体系互相渗透、相辅相成，其中实践教学体系在这种人才类型的培养中将发挥极为重要的作用，成为高等教育培养专业实践型人才的教育重点［2］。

一、高校实践教学现状及存在的问题

(一)高校实践教学现状

为了迎合国家对创新型人才的培养要求，许多高校在建设实践实习基地(中心)工作上做了大量工作，一个时期以来，在地方上建立的高校实践基地(中心)像雨后春笋般成长起来，厂(企)校谈判，签字、挂牌，双方热衷的是合作协议书和显眼的挂牌以及被广泛宣传的新闻效应与社会效应，但形式大于实质，学校并没有得到实实在在的实训、实习基地，学生也不能实质性地到这些企业去实训、实习。……