周宏锐

青岛二中的邹欣老师执教的这节课在本届优质课比赛中可谓独树一帜，得到了省优质课评委及听课教师广泛的好评，同时也带给我们很多关于如何在课堂教学中堵养学生的语言素养的思考。

汉语言文字不但是传递信息、交流感情与思想的工具，还是几千年中华文化底蕴中瑰丽的珍宝。在目前汉语言的规范性、纯洁性受到网络语言及外来语的挑战、汉语言得不到重视的情况下，这个模块的教学有其重大的意义；可是，在目前的实际教学中，这本教材并没有受到重视，很多老师把这个模块上成了高考训练课，把各单元的知识与高考的考点进行一一对应，鲜活丰富的语言知识、语言现象被抽取成千巴巴的一道道高考题。或者有的老师，因这一模块涉及较多的语用学的相关知识，感到教学困难，干脆不选这个模块。在这样的教学现状之下，邹欣老师执教的这节课就有了一种特殊的意义，引起我们对于“如何在鲜活的语言现象之中培养学生语言素养”的思考。

鲁人版的《语言的运用》是一门关于“语用学”知识的入门性课程，是研究语言如何运用，是培养学生语言素养的重要的一个模块。进行这一模块的教学，不能只是停留在让学生了解一些相关的专业术语，更重要的是为学生解决语言运用中的一些基本问题提供初步的理论、方法和训练，培养学生发现并解决语言运用问题的意识与能力；努力使学生了解语言运用的基本原则。……