职业教育引入精益思想的探析
——以天津滨海新区为例
2012-12-01张聪慧
职业教育研究 2012年3期
张聪慧
(天津电子信息职业技术学院 天津 300132)
职业教育引入精益思想的探析
——以天津滨海新区为例
张聪慧
(天津电子信息职业技术学院 天津 300132)
为使天津滨海新区职业教育改革试验区更好地为滨海新区服务,促进职业教育科学发展,本文从精益思想的角度,阐述了精益思想在滨海新区技能型紧缺人才培养基地建设与人才培养中的重大作用,提出了精益思想在创新型人才培养方面的应用建议。
天津滨海新区;精益思想;职业教育
数据显示:我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万,但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万,每年出现200万富余劳动力。毫无疑问,就业危机成为了当代学生必须面对的现实问题。虽然我国也采取了很多积极有效的措施来刺激经济,鼓励企业多招人,鼓励大学生创业,然而大量毕业生仍找不到适合的工作。在这种情况下,只有拥有特定的能力、能够满足市场需求的学生才有就业的机会,这就对学校提出了更高的要求。如何使学校培养出的学生接近市场需求,是所有学校都在努力思考的问题,构建科学有效的建设方案和人才培养模式已经成为各院校亟待解决的课题。本文拟就天津滨海新区为例,就职业教育基地建设及学校教学管理中引入精益思想进行了一些探讨。
精益思想的内涵
精益思想最早来源于精益生产方式这一概念。James Womack和Danel Jones于1990年出版的《改变世界的机器》一书中将丰田汽车公司的成功经验总结为“精益生产方式”。……
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