闫春荣

（丽水职业技术学院 浙江 丽水323000）

基于悟性培养的高职营销专业五步教学法*

闫春荣

（丽水职业技术学院 浙江 丽水323000）

通过对高职院校营销专业毕业生及企业营销相关岗位能力需求的调研结果分析，发现企业对营销人员的悟性格外重视。因此，如何对营销专业学生进行悟性培养就成为营销专业教师重要的研究课题。本文以营销策划实务课程教学为例，探讨了培养营销专业学生悟性的“观、习、仿、试、析”五步教学法的应用。

高职；悟性；营销专业；五步教学法

通过对高职院校营销专业毕业生及企业营销相关岗位能力需求的调研，笔者发现企业对从事营销岗位的人员能力与素质要求很高，如对学习能力、积极工作的态度、吃苦耐劳的精神、沟通能力、团队合作能力、营销专业技能等很多方面都有较高的要求，其中对悟性与工作激情格外重视。这意味着培养合格的职业营销人员举一反三、触类旁通的悟性及其充满激情的职业素质十分必要。在营销职业能力中的营销策划与执行能力是职业营销人的营销综合能力，但其形成的难度较大，如何利用课内外的教学实现培养目标，是一项值得研究的课题。笔者总结多年的教学经验发现，培养过程需经历“观、习、仿、试、析”五个基本环节，即观察、学习、模拟、分析、实践五环节的循环往复。通过这五个基本环节，对实现学生悟性的提高、营销素质的养成及营销策划能力的提升有一定效果。……