谢少芳 卢晓春 李明惠

（广东交通职业技术学院 广东 广州 510650）

行动导向教学模式在高职汽车课程教学中的应用*

谢少芳 卢晓春 李明惠

（广东交通职业技术学院 广东 广州 510650）

在《汽车机械基础技术应用》课程教学改革中，通过创新并应用实践“55533”行动导向教学模式，利用现代教育技术加强直观教学，采用“教学做”一体化现场教学，可以激发学生学习的主动性，培养学生的科学精神和创新意识，实现学生综合职业素质培养。这种教学模式的创新，为提高高职汽车类专业课程的教学质量提供了一个重要手段。

行动导向教学模式；高职；汽车课程；模式；教学目标

行动导向教学模式与传统教学法的区别

行动导向，又称实践导向或行为导向，是上世纪80年代以来世界职业教育教学论中一种新思潮的产物，提倡职业教学计划要按企业生产任务的要求组织教学，要用职业行为体系代替专业学科体系，要求职业教育的目标要全面包含“知识、技能和关键能力”，因此，确定了应用行为导向教学法的学习领域课程方案。行为导向教学对于培养人的全面素质和综合能力具有十分重要和有效的作用，所以，被世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。

行动导向教学与传统教学之间的区别如表1所示。行动导向项目教学与传统教学有所区别，但二者并不是对立的，可以有机地结合，为学生提供更好的学习情境。行动导向项目教学不能独立完成所有的教学任务，只是教学环节中一个非常重要的组成部分，旨在培养学生的职业能力。……