郦丽华

（浙江育英职业技术学院 浙江 杭州310018）

基于Tsinsen网络平台的高职C程序课程“示范—模拟”教学改革

郦丽华

（浙江育英职业技术学院 浙江 杭州310018）

结合教学实践分析了传统的“示范—模拟”教学模式在高职高专《C语言程序设计》（以下简称C程序课程）教学中所面临的问题，提出了在Tsinsen网络环境下，针对高职院校学生的具体情况发展“示范—模拟”教学模式的建议。

Tsinsen网络平台；高职；C语言程序设计；示范—模拟

当前，职业教育越来越受到企业、社会和国家的重视。高职院校亦欲凭借此次机遇加快改革与发展。课程改革是高职院校改革的关键。笔者拟以浙江育英职业技术学院的《C语言程序设计》课程为研究对象，对高职C程序课程在清华大学提供的Tsinsen网络平台上的 “示范—模拟”教学改革进行研究。

“示范—模拟”教学策略是教学中常用的一种策略。它主要用于动作技能类的教学以及操作技能的学习。《C语言程序设计》课程是高职院校计算机及相关专业的必修基础理论课。旨在培养学生具有程序设计的基本思想，锻炼学生的逻辑思维能力，为后续课程的学习打下良好的基础。传统的C程序课程教学都是采用“示范—模拟”的教学策略，实施“定向—参与性练习—自主练习—迁移”的过程，教学过程的具体内容如下：（1）定向：通过多媒体教学等多种方式教师在课堂向学生阐述语法、原理、规则等理论，并给出一定量的例题，指导学生如何使用这些理论知识。（2）参与性练习：学生上机练习。……