王红

多年来，我不断地探索和完善自己的作文教学，收到了较好的效果，现将自己的实践与大家探讨分享，主要从以下几个方面着手：

一、注重学生的知识储备

对学生进行语文知识储备的训练，最主要的就是让学生养成积累的习惯。积累是作文的基本功之一。初中生要想提高作文水平，一定要积累丰富的词汇和大量的素材，写起文章来才能得心应手地表情达意，写出既有思想又有文采的优秀作文。那么，该怎样积累呢？积累的途径很多，如朗读、背诵、做读书笔记等，这都是积累的好办法。朗读背诵，主要适用于课内，且有教师当面指导；做读书笔记，则主要靠学生利用课余时间自己做，而记什么，怎么记，记多少，这些问题学生有相当大的盲目性，于是我加强了对学生的指导﹑督促和检查。我要求学生每人准备一个笔记本，用于从所读作品中摘录自己需要的内容。何谓自己需要？一是你不理解的，二是你虽懂却不能自如应用的。摘录哪些内容呢？一是词语，二是优美语句，三是成语典故及名人事例。当然，除了这些，只要你认为有价值的东西都可以摘录。对于摘录的量，我要求学生每周至少500字，而且应当注明作者出处。做了大量的读书笔记，积累了不少的语言材料，也就孕育了学生的写作能力。在此基础上，学生加以感悟体验，就能不断提高写作技巧以及创新能力。

二、教学生学会观察，养成观察的习惯

1.热爱生活，做生活的有心人。只有热爱生活才能去认识生活，才会多听多看多问，才会处处留心、时时注意周围发生的一切。……