邬凌羽

（浙江师范大学，浙江 金华 321004）

科学教育专业是为培养中小学综合科学课程教学师资（简称综合师资）而设。自2001年首办至2011年，全国共有25个省市区的59所高校开设科学教育本科专业，其中浙江以6所位列第一；浙江也是全国唯一连续十多年全域开设综合科学课程的省份。被调查学校的科学教育专业成立于03年，经过8年建设，已毕业的三届科学教育专业学生的就业率分别为：93%、88%、94%，就业情况总体良好。用人单位的评价是一种直观且相对权威的社会评价信息，能相对准确有效地反映毕业生在中学教学一线的教学能力与发展状况；用人单位的评价信息也反映着一种明确的人才素质期待，能为专业建设、人才培养模式改革、课程设置与教学内容优化等方面提供明确的行动指向。

一、调查概述

本调查针对该校科教专业08、09、10届省内毕业生就业的初中学校展开，实际调查学校42所，评价的作出者是教学副校长、教务主任、科学学科主任三类，调查包括用人单位对毕业生基本素质、总体表现和发展前景、教学能力、教师基本技能、班级管理能力评价等七个模块39分项，数据采用SPSS17.0软件进行处理。由于篇幅原因，我们仅讨论关键部分内容。

1.用人单位对毕业生基本素质表现分项评价调查。

表1 用人单位对毕业生基本素质表现分项评价汇总表

基本素质表现模块包括思想政治素质、敬业精神、服从工作需要和组织安排、团队合作精神、社会应变能力、仪表礼仪、自我定位、表达能力、培养可塑性、培养潜力十项。……