薛和平

（盐城市初级中学，江苏 盐城 224001）

苏科版课程标准本教材初中物理实验9年级上册第64页中用铅笔芯使电路中的电流连续变化的实验、自制调光灯的综合实践活动内容，曾呈现在2011年盐城市中考命题中.试题如下：

如图1所示是小明制作的1只模拟调光灯.电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V.闭合开关，回形针在铅笔芯最右端时，灯泡两端的电压为0.6V，流过灯泡的电流为0.1A.向左移动回形针，小灯泡正常发光时，流过灯泡的电流为0.3A.求：

（1）小灯泡正常发光时的电阻；

（2）回形针在最右端时，铅笔芯接入电路的电阻；

（3）小灯泡正常发光时，铅笔芯5min内消耗的电能.

面对这道试题，我们引发了如下几点思考.

思考1：试题构思及考查功能.

整道题有3处巧妙的设计：其一，用回形针在铅笔芯上移动模拟滑动变阻器的触头，构成滑动变阻器与小灯泡等电学元件组成的一个简单的串联电路.其二，两次操作使小灯泡分别在实际电压和额定电压下的两种工作状态现象.其三，3个问题的设计符合新课程教学的理念和要求，新而不难.

这道题创设了特定的物理情境，强化基础，难度适中，淡化繁杂的计算，不在计算上为难学生；而是让学生通过对物理实验现象、过程的分析，依据相应的物理公式和规律，运用计算的方式来求解.考查电路中重要的基本概念和基本规律、基本电路、基础公式，既突出重点，又有较好的知识点覆盖率.试题重点向能力和素质方面倾斜，突出审题、获取信息能力的考查；……