唐灯平

(苏州大学计算机科学与技术学院，江苏苏州215137)

1 引言

随着网络的不断发展，IPv4地址正面临耗竭，尽管PAT等一些技术能够暂时缓解网络地址不足带来的问题，但不能从根本上解决。IPv6地址的出现能够从根本上解决IP地址不足的问题。在职业院校网络设备配置这门课程的教学中，教师在讲授基于IPv4相关实验的基础上，同样需要拓展IPv6相关的实验，为学生将来走向工作岗位适应新技术的发展创造条件。[1]

2 基本概念

2.1 IPv6

IPv6是IETF设计的用于替代现行版本IPv4的下一代IP协议，它是由128位二进制组成，分为单播、组播和任意播;其中单播地址又分为本地链路地址、本地区域地址和全球单播地址。本地链路地址的格式为:FE80/10，本地区域地址的格式为:FEC0/10，全球单播地址相当于IPv4地址中的公网地址。

2.2 静态路由

静态路由是网络设备配置人员通过手工添加的方式添加的路由表，使用静态路由的优点是网络安全保密性高。缺点是大型和复杂的网络环境下静态路由不易实现，在配置和维护中容易出现问题。[2]

3 实验目的

通过虚拟仿真软件实现IPv6静态路由实验，让学生了解IPv6静态路由配置过程。实验的主要目的有:⑴熟悉虚拟仿真软件Packet Tracer的使用;⑵熟悉IPv6地址的基本知识;⑶熟悉IPv6静态路由配置。

4 仿真软件介绍以及利用仿真软件的好处

职业院校培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质高技能人才，依据该培养目标，职业院校需要建设符合一线岗位的实训场所，由于资金等各方面条件的限制，有些职业院校并不能建设这样的实训场所。……