吴筱珍，刘 玉

(阜阳师范学院体育学院，安徽 阜阳 236041)

传统教学与自主合作式教学对学生跳远影响的比较分析

吴筱珍，刘 玉

(阜阳师范学院体育学院，安徽 阜阳 236041)

以阜阳师范学院体育学院2个班60名学生为研究对象，将2班学生随机分成2组：对照组进行传统教学；实验组进行“自主合作式”教学，并对5周后2种教学方法的效果进行了对比。结果发现，2组成绩都有显著的提高，提高率相比，自主合作式教学方法效果更好。传统教学方法只注重教师讲解与学生被动练习，而自主合作式教学方法注重学生的自主学习能力，可以有效提高跳远的教学效果。

传统教学；自主合作式教学；跳远

跳远是高校田径课的基本教学内容[1-4]，不仅能够反映学生的弹跳能力、速度，也能够反映学生的协调性、锻炼学生心理素质等，所以在田径教学中受到广泛重视。但是由于跳远由诸多复杂的环节组成，所以跳远教学也非常复杂，教学方法的选择就显得非常重要。好的教学方法不仅能够提高教学效果，还能提高学生的练习积极性，而不合适的教学方法则可能产生一系列的副作用，不利于学生掌握正确的动作要领。在以往跳远教学中，往往采取传统教学方法，通过分解动作的练习，完成教学，但它没有关注不同学生的不同情况，没有考虑学生身体素质、协调性等问题，不能起到良好的适应性变化的训练效果。为此，笔者试图通过自主合作式教学与传统教学方法的对比，证实自主合作式教学可以调动学生的主动性，使其根据自身实际情况进行主动性的改进动作，找出传统体育教学中存在的问题，为跳远教学提供一定的参考。……