郝海涛

(中国计量学院 体军部,浙江 杭州 310018)

小群体体育教学模式研究

郝海涛

(中国计量学院 体军部,浙江 杭州 310018)

以培养大学生面对竞争的合作能力为教育目标，改变传统的竞争性奖励结构的体育教学模式，围绕“在竞争中合作，在合作中竞争”的教育理念，制定小群体体育教学的原则和实施策略，根据不同体育选项课程的特点，构建了“分层合作式”、“问题合作式”和“探究合作式”的小群体体育教学模式。

小群体教学模式；竞争；合作；教学情景；操作模式

0 前 言

21世纪是激烈竞争的社会，同时也是需要紧密合作的社会，人与人、群体与群体、国家与国家之间的依赖越来越大，社会的进步和科技的发展也日益依赖于团队的合作，一个缺乏合作精神的人，很难适应时代的发展。目前我国体育教学普遍采用竞争性奖励结构的教学模式，教学中过分强调竞争的观念，却忽视了学生合作精神的培养，难以实现全面提高学生素质的目标。因此，以新的教育理念为指导，进行教学模式的改革是十分必要。20世纪90年代以来，小群体教学模式逐渐流行，该模式倡导竞争情境下的合作学习，特别有利于竞争意识与合作精神的培养，为现代教学改革提供了理论指导和实践方向。为更好地贯彻高校素质教育的目标，在体育教学中引入小群体教学模式，为体育教学提供一种全新的思路和模式，在当前无论是从理论的角度还是从实践的角度来看，都有着积极的意义。……