于永生，郭芙茉

(1.杭州电子科技大学 体育教学部,浙江 杭州 310018；2.浙江工业大学 体军部，浙江 杭州 310014)

高校体育活动风险的识别、评估与应对策略研究

于永生1，郭芙茉2

(1.杭州电子科技大学 体育教学部,浙江 杭州 310018；2.浙江工业大学 体军部，浙江 杭州 310014)

采用文献资料、问卷调查、专家访谈和统计分析等方法，借鉴风险管理理论来探讨高校体育活动的风险问题。从教师因素、学生因素以及管理因素三个维度对高校体育活动风险进行识别，并在对风险发生的可能性、严重性和可控性进行评估的基础上,通过对风险发生的影响因素进行分析，针对性地提出了高校学生体育活动的风险应对策略。

高校；体育活动；风险

0 前 言

因体育教学活动、课余体育竞赛、运动队训练以及体质测试活动的开展，高校体育活动时有伤害事故发生。如：2009年浙江省某高校网球课的课堂教学中，在进行发球练习时一名学生被对面发来的网球击中眼睛，导致一段时间失明；2007年黑龙江省某高校一名学生在课余练习双杆时从杠上意外摔下，造成脊椎骨折而导致终生瘫痪；近几年的高校学生体质测试中，在1 000m/800m测试后部分学生出现呕吐或者暂时性休克的情况，以上均属于体育活动中的伤害事故。如何避免或减少体育活动中伤害事故的发生是确保体育教学活动稳定开展的基础，也是体育教学管理的重点。

风险是指“不好的或不利事件发生的可能性[1]”，体育活动风险是指学生在参加体育活动过程中可能发生不好或不利事件的概率。……