苏传令

(浙江大学 教育学院体育学系，浙江 杭州 310028)

社会生态学模型与青少年体力活动关系的研究综述

苏传令

(浙江大学 教育学院体育学系，浙江 杭州 310028)

对目前锻炼心理学领域具有影响力的社会生态学模型进行介绍，探索影响青少年体力活动参与的因素，并描述该模型在国内外青少年体力活动研究中运用的现状以及存在问题，同时就社会生态学模型在我国青少年体力活动应用前景进行展望，为国内相关研究提供思路。

社会生态学模型；青少年；体力活动；现状；趋势

0 前 言

有规律的体力活动对于青少年身心健康有着许多益处已得到大量的研究证实，然而体力活动不足(physical inactivity)依然是西方工业化国家普遍存在的一个现象，体力活动不足不仅使得个体的身体素质出现下降，加大各种疾病的发生率，这在一定程度上会加重国家的财政负担[1,3,4],数据显示，每年美国近19 100人以及全世界190万死于体力活动不足，其中60%的人口达不到体力活动建议的标准；最近美国国家健康和营养调查(2007-2008)数据显示，美国2至19岁的青少年中31.7%的人超重，另外16.9%的青少年肥胖[2];2005年加拿大以学校儿童为调查对象，数据显示，学校儿童肥胖和超重的比例分别为8.0%和17.9%[4]。

为促进青少年的体力活动参与，美国运动医学协会最先于1988提出有关儿童青少年的体力活动指南，儿童青少年每天至少要参加20～30min的大强度体力活动，该指南随后成为指导其他国家体力活动指南的参考，日本、澳大利亚、加拿大等国家都先后根据自身国情提出相应的活动指南。……