冯济琴 朱 革 陈古波

重庆理工大学电子信息与自动化学院 重庆 400054

ARM嵌入式系统教学方法研究及实践探索

冯济琴 朱 革 陈古波

重庆理工大学电子信息与自动化学院 重庆 400054

目前ARM嵌入式系统教学存在的教材理论知识偏难、学生实验时间太少、缺乏创新能力等现状，在该课程的教学改革中将书本理论知识、仿真实验和项目化教育三者结合，教学内容循序渐进，让学生真正学懂，学以致用，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和创新能力，取得了较好的教学效果。

ARM嵌入式系统；仿真实验；项目化教育；创新能力

为适应社会需要，我校在原有51单片机课程上开设了ARM嵌入式系统课程，该课程是学生综合应用其他专业知识的重要课程，在电类专业中起着非常重要的作用，很受学生欢迎。我校每年都有近20个班的学生选修ARM嵌入式系统课程，笔者连续4年都承担51单片机课程和ARM嵌入式课程的教学任务。为进一步提高该课程的教学质量，通过多种形式和学生交流，了解他们的需求，并结合实际工程开发中对ARM嵌入式系统的需要，认为该课程目前的教学存在以下问题。

1.1 教材理论知识偏难

因为ARM嵌入式技术是一门新兴技术，目前该课程的教材偏少，而且大部分教材中的理论知识偏多、难懂，学生课后参考资料极少，因此学生起初热情大，但后来越学越不懂，导致最后学生不爱听，教师教学也困难。即便是大部分高校采用的教材《ARM嵌入式系统基础教程》[1]，书中虽然引入了许多例子，但这些例子多以芯片手册描述的方法来编写，很少有完整的例子来讲解一个模块，知识点相对比较孤立。……