王晓佳

社区作为城市化发展的产物，近年来随着我国城市化进程的加速得到了较快发展，其数量和规模都有明显增长。社区文化教育作为一种群众性教育，由于它贴近群众、贴近生活、贴近现实，更容易得到群众的认可和参与，因此在构建社会主义和谐社会的进程中发挥着独特的作用。

在高科技飞速发展的今天，人们在享受物质水平提高的同时，却切身体验着幸福感的每况愈下。工作与生活上日益加重的压力以及高楼相对封闭的单元住房，限制了人们与邻居的来往，也隔断了交流和沟通，造成了邻里之间的心灵隔膜，在给人们带来生理、心理和精神上的巨大损害的同时，也使社区失去了应有的平衡协调。

音乐作为一种非语义性组织结构，与人类的情感、意志活动直接同构对应，其意志表现形式能发挥出组织与协调社会成员意志行为的作用。音乐具有审美的超越性，它超越了民族、时代、阶级的界限，最容易使人产生情感上的沟通和联系。德国著名作曲家瓦格纳曾经说过:“音乐用理想的纽带把人类结合在一起。”因此，利用音乐独特的魅力在社区文化教育中推广，以音乐教育为主线开展社区文化教育的建设，必将起到良好的效果。

一、社区音乐文化教育的概况

社区音乐文化教育作为社区文化教育的一个有机组成部分，“是一种包括各级各类音乐教育在内的，集各种教育内容、方法、组织形式、主题和对象于一体的全方位教育形式。……