王远湘

职场模拟实践在《护理基本技术》教学中的应用

王远湘

提出《护理基本技术》课程职场模拟实践教学的基本思路和教学设计理念，总结了具体实施措施，分析了职场模拟实践教学中的困惑。应用职场模拟实践教学不仅提高了学生的沟通能力、团结协作能力、分析问题和解决问题能力，融洽了师生关系，而且还提高了教师的业务能力和教学水平。

护理基本技术；职场模拟；教学；技能模块

目前，护士执业资格证的取得已经作为我国护理行业准入的首要条件。然而，当前护士执业资格考试并不包括实际动手能力的考核。护理行业要求从业人员不仅要获得护士执业资格证，而且要具备较强的动手能力和较高的综合素质。传统的实践教学是单项目无案例模块的标准流程教学法，学生尽管经过多次实践也难以系统掌握职业技能。长期以来，《护理学基础》实验教学仍采用“示教—练习—考核”的模式，不利于护理专业学生沟通、分析和解决问题能力的培养［1］。改革和完善实践教学体系，是培养“技能型、应用型”人才的根本保障［2］。为了使学生在获得职业资格证的同时，综合素质和动手能力不断增强，我院《护理基本技术》课程实施了职场模拟实践教学，收到了良好的教学效果。

1 教学设计理念和基本思路

1.1 教学设计理念

1.1.1 根据职业岗位（群）的核心能力划分技能模块 根据临床护理工作实际，科学确定专业涵盖的岗位（群），明确本专业通用的、最基本的核心技能模块，分模块制定专业技能考核标准。……