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(杭州市第十四中学 浙江杭州 310006)

基础而有思维现实而有差异稳定而有创新
——2012年浙江省数学高考试题评价与复习方法思考

●马茂年

(杭州市第十四中学 浙江杭州 310006)

2012年浙江省数学高考试卷符合《考试大纲》和《考试说明(浙江版)》的要求，立足于数学教材，回归数学本源，重视数学基础知识和基本技能，突出数学能力的考查，较好地测试了考生的数学素养和进入高校学习的潜能，有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育，有利于向新课改(第二轮)高考过渡．与2011年相比，数学试题处在持平或更容易的水平，起点低、角度宽、视点高.在考查基础知识的同时，注重对数学思想、数学方法和数学能力的考查,延续了往年分步设问、分散难点的做法，体现了分散压轴、多题把关的命题特点．

1 考查全面，注重基础，在稳定中前行

把基础知识、基本技能、基本思想作为考查的首要内容，这一命题原则在2012年的数学高考试卷中体现得淋漓尽致．试题设计立足于教材，背景熟、入口宽、方法多．如理科卷中第1～6，11～14，18～20题以及第21题的第(Ⅰ)小题等，文科卷中第1～8，11～14，18～20题以及第21题的第(Ⅰ)小题、第22题的第(Ⅰ)小题等．试卷设计符合数学学科特点，考核内容覆盖了中学数学教材中的主干知识模块，重点突出．整份试卷立足教材，重视基础，突出重点，引领高中数学教学．

1．1 题量稳定，题型不变

试卷仍然采用近几年来的一贯风格，设计为主观试题78分、客观试题72分的题型和分值结构.其中选择题10道、填空题7道，共……