职业学校语文有效教学研究综述*

2012-11-06孔瑞珠

职业教育研究 2012年2期

关键词：教学研究评价语文

孔瑞珠

（南京高等职业技术学校江苏南京 210019）

职业学校语文有效教学研究综述*

孔瑞珠

（南京高等职业技术学校江苏南京 210019）

文章对2000年以来公开发表的有关职校语文有效教学的文献进行内容分析，主要围绕研究的重点问题即职校语文有效教学的内涵、特征、影响因素、实施策略、评价标准五个方面展开论述，并在此基础上进行了总结与反思。

职业学校；语文；有效教学

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，职业教育应把提高质量作为重点。教学质量是教育的生命，提高教学质量的关键在于提高课堂的有效性，在新一轮课程改革背景下，追求教学有效性已成为广大职校教师的共识。1978年，吕叔湘先生对语文教学存在的“少、慢、差、费”现象直言不讳的批评，引发了大家对语文教学效率的思考，此后多次的语文教育改革都可以看作是追求效益和效率的改革，都是对“有效教学”不断的追求与探索。

笔者对2000年以来公开发表的有关职校语文有效教学的文献内容进行了分析，并对语文有效教学研究的进展加以回顾，以期为课程改革背景下职校语文有效教学研究的进一步开展提供建议和参考。