周建平

（安徽工商职业学院 思想政治理论课教学部，安徽 合肥 231100）

□思想政治教育研究

对当前大学生社会主义荣辱观教育的再审视

周建平

（安徽工商职业学院 思想政治理论课教学部，安徽 合肥 231100）

近年来，关于大学生社会主义荣辱观教育的研究成果明显减少，部分高校大学生社会主义荣辱观教育出现了弱化和偏离。大学生社会主义荣辱观教育的模式、方法、过程和要求，缺乏针对性、灵活性和实效性。究其原因在于部分高校对社会主义荣辱观教育重要性认识不到位、社会主义荣辱观教育改革创新力度不够、社会主义荣辱观教育长效机制尚未建立健全。高校人才培养的实践证明，大学生社会主义荣辱观教育不是一时之举，要从大学生身心实际出发，以强化思想认识为前提、创新教育方式为基础、健全长效机制为关键、加强科学研究为保障，形成教育合力，持续深入推进，为实现高校战略目标和时代使命提供强大的思想政治保证。

社会主义荣辱观；长效机制；大学生；教育

自2006年3月社会主义荣辱观理论提出以来，全国高校围绕 “大学生社会主义荣辱观教育”这个主题展开了热烈地讨论和深入地研究，形成了一批理论成果和实践成果。但是近年来，高校的探索热情和研究力度有所下降。以理论文章为例，根据CNKI中国期刊全文数据库检索，输入篇名为 “大学生或高校社会主义荣辱观教育”的检索内容，发现该类公开发表的文章有182篇，其中在2010年和2011年分别只有14篇和5篇 （见图1）。……