吕永峰

信阳师范学院传媒学院 河南信阳 464000

信息熵理论在多媒体课件图形设计中的应用*

吕永峰

信阳师范学院传媒学院 河南信阳 464000

基于信息论中的信息熵理论，借助认知心理学中的人类分层传播模型，探讨多媒体课件制作中的图形设计问题，以期为一线制作多媒体课件的教师提供指导。

信息熵理论；人类分层传播模型；多媒体课件；图形设计

Author’s address School of Communications, Xinyang Normal University, Xinyang, Henan, China 464000

1 信息熵理论与多媒体课件图形设计的理论分析

“熵”是德国物理学家克劳修斯在1850年创造的一个术语，他用它来表示任何一种能量在空间中分布的均匀程度。能量分布得越均匀，熵就越大。如果对于所考虑的那个系统来说，能量完全均匀地分布，那么，这个系统的熵就达到最大值[1]。1948年，香农（Shannon）第一次将这一概念引入信息论中，从此，熵这一概念被广泛用于信息的度量，在自然科学和社会众多领域中得到广泛应用，并成为一些新学科的理论基础，由狭义熵发展为广义熵。从物理熵理论引伸到信息学、社会学等领域，称之为信息熵。信息熵并不是负熵，它描述的是信源的不确定性而不是其不确定性的减少。信息熵大表示信源的不确定程度较大，同样是一种无序性。香农的信息概念是人们对事物了解的不确定性的减少或消除，这一定义关注的是通信中的信息问题，所以香农信息是一种与信道相关的“信息”。信源、信道、信宿成了认识过程的不可分割的部分，主客体是不可分的。换言之，信息是认识主体所感受的或所表达的事物运动的状态和运动状态变化的方式，是人们在外部世界和控制外部世界的过程中，同外部世界进行交换的内容。……