浅析游戏在高中英语课堂教学中的应用

2012-10-27邱惠莹

湖北开放大学学报 2012年2期

关键词：高中英语游戏课堂教学

邱惠莹

（滨州市邹平县第一中学，山东邹平 256200）

浅析游戏在高中英语课堂教学中的应用

邱惠莹

（滨州市邹平县第一中学，山东邹平 256200）

游戏作为高中英语教学的一种有效辅助手段，能够激励和维持学生英语学习的兴趣和动机，提高课堂教学效果和学生的语言运用能力。本文讨论了课堂游戏活动设计的基本原则，重点介绍了三种游戏在高中英语课堂中的应用。

游戏；高中英语；课堂教学

心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。美国心理学家布鲁纳认为：“最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣”。《高中英语课程标准》提到：教师要关注学生的情感，创设各种合作学习的活动，建立和谐的师生交流渠道。也就是说，在课堂活动设计的时候，教师应该关注学生的兴趣、面向全体学生、增加学生的参与度、设计多种课堂活动形式。游戏作为高中英语教学的一种有效辅助手段，能够激励和维持学生英语学习的兴趣和动机，有利于提高课堂教学效果（马云多，2011）。在传统的高中英语课堂教学中，我们往往只注重语言知识的传授，单纯的机械式操练使学生感到枯燥乏味，因此，可利用游戏提供的真实情境或信息差激发学生交际的欲望，让学生在游戏中进行交际性的语言训练，最终达到提高语言运用能力的目的。