江爱芬

（浙江国际海运职业技术学院，浙江 舟山 316021）

从学生的期末成绩分析课堂教学效率的监控

江爱芬

（浙江国际海运职业技术学院，浙江 舟山 316021）

课堂教学是教师完成教学任务的主要方式，而高职学生一学期的课堂学习掌握程度主要体现在期末考试，成绩是教师课堂教学效率的数据表现之一。文章以某学院三个学期学生的期末成绩分析为依据，立足课堂教学反思提出课堂教学效率的监控问题。

成绩；课堂；教学；效率

高等教育是一项高尚的育人事业，是学生追求职业理想的教育。课堂教学也是目前所有高校实施教育活动的最基本的实践载体，也是完成课程教学目标和任务，促进学生全面发展的根本途径。课堂是教师完成教育是一项高尚的育人事业，而课堂教学是学校实施教育的最基本的实践活动，也是完成课程教学目标和任务，促进学生全面发展的根本途径。课堂教学是教师完成其“传道、授业、解惑”任务的主要场所，是学生完成学业、开发智力、培养情感和审美情操的主要阵地。

胡锦涛在清华大学百年校庆讲话中提出：“全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。” 社会和国家高层领导对提高高等教育教学质量如此热切关注，固然表明教学质量是高等教育的生命线和永恒主题，也充分说明了我国高校教学质量是当前高等教育改革中迫切需要解决的问题。……