◆王振和

(石家庄工程技术学校)

浅谈以就业为导向的英语教学改革

◆王振和

(石家庄工程技术学校)

为了更加全面地了解中等职业学校英语教学的实际状况，促进以就业为导向的英语教学改革，进一步提高中职英语教学质量，经过大量的调研和一年多的实验，研究了人才市场及不同专业岗位对学生掌握英语的需求，确切了解了中职学生的英语基础知识底数，找出了部分中职学生厌学英语的原因，探求学生对英语的兴趣点，并结合学生的岗位需求，归纳出中职学生应掌握的必要英语知识和技能，提出了相应有效实用的教学方法和测评评估方式。

2010年9月开始，分别在五个不同的教学系进行英语水平摸底测试，对在校生和毕业生进行了问卷调查，并安排了四个不同专业的教学班进行教改对比实验研究。

一、学生英语水平测试

测试对象:工建10－1、工建10－2班，机电10－1、机电10－3班。

测试时间:2010年9月。

测试内容:英语水平测试。

测试目的:通过对实验班和对比班的测试，掌握四个班学生的整体英语水平情况。

测试方法:英语水平测试卷。试题难度适中，题型规范，对重点知识覆盖率较高，没有偏题怪题，能够考查出考生实际的英语语言运用能力和水平，具有较高的信度，效度和区分度。

测试成绩:

从以上统计数据可以看出，四个班的学生英语基础相当薄弱，不及格率(30分以下)33.3% ～64%，优秀率(45分以上)都是0%，良好率(40分以上)0% ～40%。从测试成绩可以看出，45分以上的学生没有，不及格的学生数比重很大，最低分13分，大部分学生的英语学业相当于初中一年级水平。……